- El Título de Experta vs. El Grito de Madre
- Guía del Ciudadano Ejemplar: Cómo ser ignorado con elegancia
- GUÍA PARA ADOLESCENTES: )Cómo defenderte y cómo ayudar sin ponerte en peligro(
- La condescendencia social.
- Alto a la intimidación
Punto violeta y punto amarillo
Resulta curioso que todo el mundo veamos con claridad la realidad de este tipo de maltrato y, sin embargo, en el caso de la violencia o acoso escolar, resulte tan complicado identificarlo, detectarlo y actuar correctamente subsanando el daño.
Antes de continuar, es vital hacer una aclaración. En los casos de violencia escolar existen agresores/as (en cuanto que realizan la acción de agredir), agredidos/as (en cuanto que reciben la agresión) y espectadores (testigos directos de la situación). En lo referente a los agresores/as, aunque ya hicimos una reflexión en un post anterior relacionado con “Identificar no es etiquetar”, es necesario tener en cuenta que, en el entorno escolar, los/las agresores/as pueden llegar a ser víctimas, a su vez, de algo que ocurra en su propio entorno o puede que no. Lo que está claro es que si no se trata, de ser agresor/a en el entorno escolar, pasará a ser agresor/a en otro tipo de entornos. Así que, lamentablemente, todo está relacionado y el entorno escolar es el caldo de cultivo de nuestra sociedad futura. Es la antesala.
Lo que está claro es que, la víctima es víctima indiscutiblemente, se le ha provocado un daño de manera gratuita y la prioridad absoluta debe ser repararlo y protegerlo.
Una situación de acoso escolar deja a muchísimas familias a merced de un sistema educativo y administrativo carente de la formación e información necesaria, que además está totalmente colapsado y cuyas soluciones no hacen otra cosa que estigmatizar y excluir a l@s niñ@s y adolescentes que lo sufren.
Podríamos hacer una tabla para utilizar de guía y comprobar los paralelismos que existen entre estas dos lacras sociales:
El Punto Violeta El Punto Amarillo
| ¿QUÉ ES? Es un instrumento promovido por el Ministerio de Igualdad para implicar al conjunto de la sociedad en la lucha contra la violencia machista y extender, de forma masiva, la información necesaria para saber cómo actuar ante un caso de violencia contra las mujeres. | ¿QUÉ SERÍA? Sería un instrumento promovido por el Ministerio de Educación para implicar al conjunto de la sociedad en la lucha contra la violencia escolar y extender, de forma masiva, la información necesaria para saber cómo actuar ante un caso de violencia contra niños y adolescentes. |
| ¿QUÉ OBJETIVOS TIENE? -Implicar a toda la sociedad en la lucha contra la violencia machista.-Acercar los servicios integrales a las víctimas a través de su entorno.-Facilitar información sobre cómo actuar ante un caso de violencia machista a establecimientos, entidades, empresas, organismos públicos. | ¿QUÉ OBJETIVOS TENDRÍA? -Implicar a toda la sociedad en la lucha contra la violencia escolar.-Acercar los servicios integrales a las víctimas a través de su entorno.-Facilitar información sobre cómo actuar ante un caso de violencia escolar a establecimientos, entidades, organismos públicos. |
| ¿QUÉ HERRAMIENTAS TIENE? 1. Guía Punto Violeta para actuar frente a la Violencia Machista: una guía con información sobre cómo actuar ante un caso de violencia machista de tu entorno, así como con recursos para las propias víctimas. También incluye información sobre qué es la violencia machista, sus diferentes manifestaciones, y cómo detectarla. 2. Materiales para establecimientos, entidades, empresas, organismos públicos: carteles y adhesivos con un código QR vinculado a la Guía Punto Violeta para actuar frente a la Violencia Machista, que tienen como objetivo señalar que ese espacio es un lugar seguro para las víctimas, donde pueden recibir información y acompañamiento si lo necesitan. 3.Distintivos para identificar a personas implicadas en la lucha contra la violencia machista: cualquier persona que lo utilice representará una puerta de acceso para las mujeres víctimas a los recursos que éstas necesiten. | ¿QUÉ HERRAMIENTAS TENDRÍA? 1. Guía Punto Amarillo para actuar frente a la Violencia Escolar: una guía con información sobre cómo actuar ante un caso de violencia escolar de tu entorno, así como con recursos para las propias víctimas. También incluye información sobre qué es la violencia escolar, sus diferentes manifestaciones, y cómo detectarla. 2. Materiales para establecimientos, entidades, empresas, organismos públicos: carteles y adhesivos con un código QR vinculado a la Guía Punto Amarillo para actuar frente a la Violencia Escolar, que tienen como objetivo señalar que ese espacio es un lugar seguro para las víctimas, donde pueden recibir información y acompañamiento si lo necesitan. 3. Distintivos para identificar a personas implicadas en la lucha contra la violencia escolar: cualquier persona que lo utilice representará una puerta de acceso para las familias víctimas a los recursos que éstas necesiten. |
Fuente:Punto Violeta (¿Qué es? ¿Qué objetivos tiene? ¿Qué herramientatiene?) https://violenciagenero.igualdad.gob.es/informacionUtil/PuntoVioleta/home.htm
Algo que todos conocemos y que ha resultado necesario para ayudar a las víctimas de violencia machista ha sido, precisamente, la creación del Punto Violeta o Morado.
¿Consideráis necesaria la creación de un Punto Amarillo?